Destinatarios:
El curso estará dirigido a países de la Región Andina: Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela.

Esta actividad está comprendida en el proyecto que tuvo comienzo con los cursos semipresenciales dictados en 2013 para los países del Cono Sur (Argentina, Uruguay, Chile y Paraguay) y en 2016 y 2017 para la región Centroamericana (Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Panamá).

Objetivo General:

Contribuir decisivamente con la formación de docentes que atienden a estudiantes con discapacidad visual (ciegos y con baja visión) de América Latina, a fin de que dispongan de herramientas pedagógicas adecuadas que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática y fomenten la equiparación de oportunidades de estos estudiantes en el acceso al conocimiento.

Características del curso:

Dirigido a docentes que brindan actualmente apoyo en matemática a estudiantes con discapacidad visual para su inclusión en los distintos niveles educativos y profesores de matemática que reciban en sus cursos estudiantes con discapacidad visual, en Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela.

1. Si bien los temas de matemática que se abordarán comprenden aspectos elementales de la enseñanza Media o secundaria, no se establecen para la postulación límites taxativos en el ámbito de trabajo de los postulantes.
2. Período de inscripciones: a partir del 20 de julio de 2019 y hasta el 20 de agosto de 2019, sin excepciones.
3. Entre el 1º de septiembre de 2019 y el 31 de octubre de 2019 se realizará la selección de los participantes entre las postulaciones recibidas. (Ver 8.).
4. Cupo previsto: 25 (veinticinco) participantes. Se tendrá en cuenta una adecuada distribución geográfica y equidad de género.
5. Documentación a presentar: Solicitud de inscripción, carta de compromiso, carta de aval y currículum vitae.
6. Duración y lugar de realización: Desde el lunes 13 al viernes 24 de enero de 2020 en la ciudad de Cuzco, Perú.
   Entre el 1º de noviembre y el 15 de diciembre de 2019 tendrá lugar una fase virtual preparatoria.
7. Avales: Todos los aspirantes deberán ser avalados por una entidad pública o privada. Asimismo deberán presentar una carta donde se comprometan a ser agentes multiplicadores de los saberes adquiridos.
8. Para la selección, los aspirantes recibirán algunos materiales que les permitan reforzar o refrescar sus conocimientos sobre los temas a evaluar. Sobre todo, se tendrá en cuenta la situación de los profesores de matemática que no conozcan el sistema braille. A tal efecto, los postulantes recibirán material que les permita acceder a la información necesaria.
   Durante la selección, el aspirante deberá mostrar conocimientos del sistema braille integral y de la notación matemática braille elemental, ligada con los temas sobre los cuales será evaluado.

Asimismo, deberá responder preguntas sobre temas de matemática: operaciones aritméticas básicas con números enteros y fraccionarios, definición de mediatriz de un segmento, bisectriz de un ángulo, ángulos complementarios y ángulos suplementarios.
Las preguntas incluirán resolución de ecuaciones lineales sencillas con una incógnita, de lo cual se enviará explicación escrita y grabaciones de audio para los aspirantes ciegos o con baja visión.

Cada postulante recibirá una lista de problemas que deberá resolver y luego mantendrá una entrevista por Skype -o por el medio que se determine- con parte del equipo docente.

Una vez concluidas todas las entrevistas, el equipo docente elaborará un orden de méritos con el cual se determinará quiénes podrán acceder al curso.
Este equipo docente se reserva el derecho de no incluir en el orden de méritos a quienes no reúnan condiciones mínimas consideradas indispensables.

Aclaración importante:

La organización local, Unión de Ciegos de la Región Inca (UCRI), cubrirá los gastos de alojamiento y alimentación de todos los participantes.

ULAC se encuentra trabajando para poder ofrecer un número limitado de becas de traslados. Se informará sobre esta alternativa oportunamente. 

Patrocina esta capacitación la Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina (FOAL).

Ficha de inscripción – Curso de Matemática con Sugerencias Didácticas para estudiantes con discapacidad visual”

Información Recuperada de http://www.ulacdigital.org/la-union-latinoamericana-de-ciegos-ulac-a-traves-de-su-secretaria-de-educacion-anuncia-la-apertura-de-inscripciones-para-elcurso-de-matematica-con-sugerencias-didacticas-para-estudiantes/?fbclid=IwAR0oI_fqcGynq8pTeOjs7Xl_88HaDq7r-w9yaTmQU6-3fcCW776E6BHmHaI