Educación Inicial, Calidad Educativa SED

Como Rectores, docentes de Preescolar, padres de familia, ETC y toda la comunidad educativa en general debemos estar, Todos Listos!!!!, para recibir a los niños, estudiantes desde el grado 0 y demás grados con la mejor disposición, con el fin de ofrecerles un feliz regreso a clase. Como también es importante considerar que los primeros días de colegio pueden ser angustiosos y alteradores para algunos niños, bien sea por que comienzan en un colegio nuevo o por que regresan al lugar en el que han tenido algunas dificultades, a diferencia de otros niños que ya conocen su colegio y tiene recuerdos de experiencias positivas y agradables, para los cuales ese día es maravilloso, lleno de entusiasmo y alegría.

Por lo anterior el regreso al colegio es un tema que genera diferentes emociones y cambio a los niños y niñas y a todos los que participan en este proceso. Por lo cual es normal que aparezcan miedos, nervios e inquietudes.  Algunos chicos hasta somatizan síntomas físicos, como dolor de cabeza y estómago, pataletas continuas, poco apetito, falta de concentración.  Pero el buen manejo de las situaciones por parte los docentes, quienes dentro de todo su quehacer diario, se esmeran para recibir de la mejor forma a estos niños y niñas principalmente los de los preescolar- grado 0, les ayudara a minimizar estas situaciones, facilitándoles una rápida adaptación a los niños. Como también apoyo a la familia, que deben volver a retomar rutinas, compromisos y deberes.

Por todo lo anterior, desde nuestro rol de docente, debemos  contribuir a facilitar que este  regreso al Preescolar o Colegio se convierte en el comienzo de un ritmo diario de experiencias agradables, positivas y enriquecedoras que atraiga el interés de los niños y se extiendan  durante todo el año,  que los niños puedan disfrutar de  actividades divertidas, innovadoras, amables, afectuosas, reforzando conductas positivas, estableciendo límites de manera gradual y progresiva, que no sean brusca y represivas; sino pensando siempre en el bienestar de nuestros niños y niñas desde la primera infancia. Considerando y respetando el desarrollo individual y emocional de cada niño mediante estrategias que ayude a disminuir el estrés y favorezcan la autonomía de los niños, niñas y estudiantes en general de acuerdo a su curso de vida.  

Algunos consejos para el inicio del calendario escolar:

-Volver a reorganizar y establecer poco a poco los horarios y rutinas.

-Descansos cortos entre una actividad y otra para disfrutar con los más pequeños.

-Manejo de tiempo dentro de los horarios de clase, para que realicen actividad libre y jugar.

-Crear hábitos de descanso y graduar los horarios o poco a poco. El no dormir suficiente hace más difícil las rutinas escolares y altera el nivel de atención de los niños necesario para el aprendizaje y el manejo de buen humor (que no estén irritables y cansados)

-Conversar con los niños acerca de las actividades que quisieran realizar durante el año, para que se sientan seguros, acogidos y tenidos en cuenta por sus docentes y establecimiento educativo.

Todos debemos estar preparados para el tránsito que realizan los niños y estudiantes a los establecimientos educativos. 

Para finalizar es necesario tener claro como lo cita Mineducacion, “El entorno educativo debe acoger y responder a las características, particularidades, capacidades y potencialidades de los niños y niñas”.

El acompañamiento a las transiciones de manera armónica, contribuye a generar una buena base para matrícula para la IE y requiere un trabajo articulado de la familia, el entorno educativo, la entidad territorial y el Gobierno Nacional, Todos Listos!! , como lo orienta la política Nacional del MEN-Dirección de Primera Infancia

“Es importante escuchar y hablar con los hijos sobre todo aquello que les preocupa e inquieta, acompañarlos y apoyarlos para transmitirles seguridad en los momentos de cambios o dificultad en su vida”.