La Secretaría de Educación Departamental de Córdoba, recuerda a todos los Rectores, Directores Rurales y Coordinadores de los establecimientos educativos de los Municipios no certificados, que los alumnos en estado MATRICULADO reportados en la plataforma SIMAT de sus respectivos establecimientos educativos, en lo concerniente a la CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL; según corresponda debe estar reflejada por INDÍGENA, AFRO, ROM, MAYORITARIA, VÍCTIMA DEL CONFLICTO ARMADO, ENTRE OTRAS, en los 27 municipios no certificados del Departamento de Córdoba.
El procedimiento para caracterizar esta población en el SIMAT debe ir al menú “MATRICULA - NOVEDADES”, allí puede buscar el estudiante por número de documento o por nombre y apellido, y una vez encontrado se va a la opción “VER ALUMNO” este lo llevará a la información personal del alumno y allí podrá caracterizar, corregir o modificar correctamente la información del alumno; luego de actualizada la información se va a la opción “GUARDAR” para que quedan registrar estos cambios en el sistema.

Igualmente, reiteramos que la caracterización se hace exclusivamente por solicitud del padre de familia o representante legal del menor plenamente identificado con su cédula de ciudadanía y acreditando tai calidad con el registro civil de nacimiento del estudiante, documento que no debe ser solicitado si reposa en el expediente de la matrícula.
Por todo lo anterior, respetuosamente solicito a todos los Rectores, Directores Rurales y Coordinadores de los establecimientos educativos actualizar la caracterización en el SIMAT de su respectiva población estudiantil, matriculada en los establecimientos educativos que ustedes lideran en caso de ser procedente.

Ver Circular No 000019 de 2024 👉 Aquí

La Secretaria de Educación Departamental se permite informar a los docentes provisionales retirados en virtud de concurso de mérito, Convocatorias N° 2150 a 2237 de 2021 y 2316 de 2023 para proveer vacantes definitivas de Docentes y Directivos Docentes en zonas rurales y zonas no rurales en el Departamento de Córdoba, que cumplan con los requisitos establecidos en las Circulares 024 de 21 de julio del año 2023, expedida por el MEN y 000606 de 2023, expedida por el Secretario de Educación Departamental, donde se dan orientaciones generales sobre la vinculación de docentes provisionales sujetos de especial protección, que hasta el día 31 de enero del año 2024, se recibirán este tipo de solicitud, las cuales deberán contar con los respectivos sopo tes que permitan probar la situación del docente.
Las solicitudes de protección que no adjuntes las pruebas, serán resueltas de manera negativa.

Ver Circular No 000018 de 2024 👉 Aquí

Respetados compañeros reciban un cordial saludo, la Secretaría de Educación Departamental busca impulsar las trayectorias educativas completas y promover el acceso, la permanencia y la calidad del servicio educativo para aquellos estudiantes que por situación de extra edad no cuentan con cupo educativo para la vigencia 2024.
Para ello hemos desarrollado un formato de novedades el cual debe ser radicado por SAC para que sean relacionados aquellos estudiantes que se acercan a las Secretarías de Educación Municipal y a sus direcciones de núcleo con la intención de continuar sus estudios, así como la identificación de la Institución Educativa en la cual se implementará la estrategia de permanencia con metodología flexible para ser estudiada y aprobada por el comité de cobertura.
En nombre del equipo de trabajo de la Secretaría de Educación Departamental extendemos nuestro agradecimiento a su labor reiterando nuestro compromiso en la garantía del derecho a la educación en beneficio de nuestros niños, niñas y jóvenes.

Ver Circular No 000012 de 2024 👉 Aquí

La Secretaria Educación Departamental los invita a inscribirse en la Convocatoria abierta para postulaciones al programa ICT Training for Colombian Teachers - Corea 2024, organizada por el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de la Superintendencia de Educación de la ciudad de Incheon de Corea del Sur, dirigida a docentes que estén desarrollando experiencias pedagógicas en el aula de clases mediante el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), tomando en consideración las tres siguientes áreas clave:
El desarrollo de metodologías de aprendizaje activo en entornos rurales con un enfoque étnico o vinculado a la lucha contra el cambio climático.
La aplicación del enfoque STEM+ y la Inteligencia Artificial (IA)
La ejecución de proyectos de Instituciones Educativas (IE) del nodo LEAD en las aulas donadas por el Gobierno de Corea del Sur.
Entre los objetivos de esta convocatoria esta reconocer e incentivar el trabajo que vienen realizando los docentes de aula de las instituciones educativas oficiales, en términos de prácticas innovadoras que contribuyen a mejorar las habilidades y destrezas de los estudiantes en el uso, apropiación y aprovechamiento de las TIC en actividades pedagógicas, incluyendo también problemáticas del contexto, fortaleciendo así tanto la formación de los docentes como el aprendizaje de los estudiantes.

Tómese en cuenta que hasta el próximo lunes 5 de febrero se encuentra abierta la etapa de inscripciones a esta convocatoria, para que los docentes de preescolar, básica y media del sector educativo oficial postulen experiencias innovadoras que incluyan el uso de las TIC en el aula, de modo que los interesados en postularse deben cumplir los requisitos estipulados y que se seleccionarán 19 docentes, que tendrán la oportunidad de viajar y participar en un entrenamiento de 15 días en la ciudad de Incheon, Corea del Sur. Además de recibir material educativo para respaldar sus proyectos en la institución educativa en la que están vinculados.

Para obtener más información y revisar los términos y condiciones de la convocatoria y el cronograma de la misma, consulte los siguientes enlaces:

Link1: 👉 Aquí

Link2: 👉 Aquí

Link3: 👉 Aquí

También puede comunicarse con el funcionario Luis Roberto Olascoaga al correo luis.olascoaga@cordoba.gov.co o al teléfono 3145916306

Ver Circular No 000020 de 2024 👉 Aquí

Anexo-1 Programas Posgrado 2024-1 👉 Aquí

Convocatoria MEN - Poder Popular 👉 Aquí

Paso A Paso Del Proceso De Inscripción A La Convocatoria 👉 Aquí

Convocatoria Poder Pedagógico Popular 👉 Aquí

Territorialización de la Formación Inicial Licenciaturas 2024-1 👉 Aquí

Teniendo en cuenta el seguimiento que continuamente realiza la Subdirección de Permanencia del Ministerio de Educación Nacional a las estrategias de permanencia reportadas en el Sistema de Matriculas – SIMAT, como son: transporte escolar, alimentación escolar, jornadas escolares complementarias, útiles escolares, vestuario escolar y subsidios condicionados a la asistencia; nos permitimos informarles que una vez se surta el proceso de contratación de las estrategias mencionadas, que desarrollaran esta vigencia en cada uno de los municipios no certificados, se deben remitir al área de cobertura educativa los siguientes formatos diligenciados, uno para la creación de la estrategia en la plataforma SIMAT FORMATO CONFIGURACIÓN DE ESTRATEGIAS y el otro para definir la cantidad de cupos a las instituciones y grados que fueron beneficiados FORMATO DEFINICIÓN DE CUPOS O BENEFICIARIOS ESTRATEGIAS, los cuales se adjuntan a la presente circular.

Independientemente de que los recursos provengan del estado o de entidades privadas se debe enviar la información en los formatos correspondientes para así crear dichas estrategias y cupos en la plataforma SIMAT. De igual forma deben aportar escaneados los contratos con actas de inicio o actos administrativos que soporten la información de las estrategias que se van a configurar en el sistema.

Adicionalmente les comunicamos que la configuración de las estrategias y creación de cupos en la plataforma SIMAT, lo realiza el Área de Cobertura Educativa y quienes realizan la caracterización de los estudiantes beneficiados con cada una de estas estrategias, son los rectores y directores rurales de cada establecimiento educativo. Cabe resaltar el deber de reportar en el sistema, la población beneficiada con cada una de las estrategias desarrolladas en los municipios en la actual vigencia, por parte de cada uno de los rectores y directores rurales focalizados, para así evitar inconvenientes futuros.

Reiteramos, que una vez surta el proceso de contratación de las estrategias en cada uno de los municipios no certificados, diligenciar los formatos antes mencionados, los cuales deben ser remitidos al correo de la funcionaria del Área de Cobertura Educativa, Katia Garcés Yanes: katia.garces@cordoba.gov.co

Ver Circular No 000014 de 2024 👉 Aquí

Formato Configuración De Estrategias 👉 Aquí

Formato Definición De Cupos O Beneficiados Estrategias 👉 Aquí

La Secretaría de Educación Departamental de Córdoba a través del área de Talento Humano, en el marco del Programa de Capacitación, les extiende la invitación de la Comisión Nacional del Servicio Civil para que todos rectores y funcionarios administrativos de los establecimientos educativos oficiales de los municipios no certificados de Córdoba asistan a la jornada de capacitación virtual del Sistema Tipo de Evaluación de Desempeño Laboral para los servidores públicos de carrera administrativa y en período de prueba pertenecientes a Entidades del Orden Territorial, la cual se realizará el próximo 30 de enero de 2024 a las 10:00 am.

De acuerdo con lo anterior, les solicitamos conectarse en la fecha y hora indicada a través del siguiente link: 👉 Aquí

Ver Circular No 000016 de 2024 👉 Aquí

La SED Córdoba extiende la invitación a participar en la quinta edición de los premios Iberoamericano De Educación En Derechos Humanos Óscar Arnulfo Romero, evento a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Educación, que este año tiene por lema “Aprender por una paz duradera”.

Se espera reconocer iniciativas de educación no formal para la defensa y promoción de los derechos humanos, en aspectos como la convivencia democrática, el pluralismo, la igualdad racial, étnica o de género, el empoderamiento de mujeres y niñas, la defensa de los derechos de la población migrante, la transformación verde o la promoción de los derechos humanos en el contexto de la transformación digital y las redes sociales, pueden presentarse asociaciones, fundaciones, empresas, instituciones educativas u organismos públicos de 22 países iberoamericanos que trabajan en este sector.

El premio tendrá dos fases: una nacional, en la que se reconocerán las mejores iniciativas de cada país y, posteriormente, una iberoamericana, los ganadores de la fase nacional podrán competir por un premio de hasta 8 mil euros en la fase iberoamericana para reinvertir en el proyecto y participarán en una ceremonia que tendrá lugar en septiembre en Río de Janeiro, así mismo, los ganadores recibirán diplomas acreditativos y serán nombrados embajadores de la Red Iberoamericana de Educación en Derechos Humanos y para la Ciudadanía Democrática que impulsa la OEI, lo que les posibilitará ser invitados por la organización a presentar sus iniciativas en otros foros y programas que se desarrollen a lo largo del año.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) abrió la convocatoria el 22 de enero del 2024 y el plazo para presentar proyectos será hasta el 22 de abril mediante el siguiente link de inscripción: 👉 Aquí

Ver Circular No 000017 de 2024 👉 Aquí

Información Importante: se invita a los rectores y directores rurales a la capacitación sobre informe de rendición de cuentas, vigencia 2023, el próximo martes 30 de enero de 2024, a desarrollar por parte de Juan Carlos Neira Santamaria, funcionario de Planeación Educativa de la SED Córdoba.

Enlace de la reunión: 👉 Aquí

Ver Circular No 000013 de 2024 👉 Aquí

La SED-CORDOBA da la bienvenida a todos los Establecimientos Educativos al nuevo año escolar 2024 que inicia. Así mismo a los E.E que se han sumado a la implementación de los nuevos grados de preescolar al servicio de los niños y niñas de educación inicial en el sector educativo oficial, dando cumplimiento a la normatividad vigente y de acuerdo a las condiciones que requiere este proceso, en el marco de la atención integral.
Para los E.E que no alcanzaron a inscribirse en su momento, para el proceso de abrir nuevos grados de preescolar y quieran o tenga la posibilidad de hacerlo, la SED-Córdoba informa que pueden acercarse a la Secretaría Departamental, para iniciar la gestión de estos nuevos niveles a través del área de cobertura educativa.
Adicional a lo anterior, se convoca a todos los Establecimientos Educativos a continuar el proceso de matricula con el fin de garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas adolescentes y jóvenes en el Departamento de Córdoba, apoyando la búsqueda activa de los estudiantes, para que todos tengan la oportunidad de estar vinculados al sistema educativo y realicen su “Trayectorias Educativas” de manera completa
En este inicio de año 2024, tenemos la necesidad de continuar implementando en los ambientes escolares, “La Estrategia de Acogida Bienestar y Permanencia” (EABP), desde la educación preescolar con el fin sean bien recibidos, acogidos y atendidos de forma pertinente en ambientes seguros y protectores tanto física como emocionalmente.
Esta estrategia de ABP, se desarrolla a través de (4) pasos que inicia siempre a finales del año anterior, realizando un: Primer Paso: “Preparar el Camino”, que sería todo ese empalme que realizo para tener preparado todo lo necesario para el recibimiento de los nuevos niños que entran al EE, atender las expectativas e inquietudes de estos niños y sus familias. (los 6 meses antes del nuevo año lectivo)
(2) Segundo Paso: “El Encuentro de los Mundos” es cuando estos niños llegan de otros entornos por primera vez al entorno educativo y se les debe recibir con una gran bienvenida, adecuando los espacios pedagógicos de manera pertinente, preparándonos como docentes, apoyando a las familias y los niños en este proceso de tránsito para facilitarse la adaptación al medio escolar, recibiéndolos de manera amable, para lograr vínculos de aprecio, respeto y buen trato entre maestra-niños. (durante los 3 primeros meses del año lectivo. Enero, febrero, marzo)
(3) Tercer Paso de la estrategia: “Recorramos Juntos el Camino”, con el desarrollo de las diversas actividades, planeación de jornadas pedagógicas para el intercambio de saberes, preguntas, construcción y desarrollo de ideas, experiencias significativas, acompañando a los niños y niñas en todos sus procesos cognitivos y de aprendizaje, vinculando a la familia o cuidadores para facilitar los procesos de aprendizajes. (los siguientes 6 meses del año lectivo. abril, mayo, junio, julio, agosto, y septiembre)
(4) Cuarto Paso: “Hacia el Nuevo Camino”, últimos meses del año, donde se prepara al niño y su familia, para que estén todo listo para ese cambio de nivel del niño, cambio de ambiente o escuela, reforzarlo, darle a conocer cómo será su nuevo ambiente educativo, cruzar información con el nuevo docente, para que tengan en cuenta la dificultades y habilidades de estos niños a transitar. Generar espacios para encuentros con niños de otros niveles, que les permitan interactuar, verse, escucharse, conocerse. (últimos 3 meses del año lectivo. Octubre, noviembre y diciembre)
Todo lo anterior se debe complementa con la implementación de la “Estrategia de trabajo articulado con las familias”, que orienta el trabajo Familia-Escuela, a través de la cual se busca la participación y apoyo de los padres o cuidadores en el desarrollo del aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, de manera articulada y liderada desde la escuela.
Se recomienda consultar la página web de mineducación, donde pueden encontrar toda la información precisa sobre estas Estrategias y otros temas relacionados con la educación inicia, para el fortalecimiento de la práctica docente en beneficio de los niñas y niños atendidos en el preescolar.