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Alerta enviada por la Armada Nacional para las Instituciones Educativas.
Mediante oficio 2022-EE-049866 de fecha 10 de marzo del presente año, la doctora GRISELA MONROY HERNANDEZ Subdirector Técnico de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación Nacional, nos envía la siguiente alerta: “De la manera respetuosa remito la comunicación recibida de la Comandancia de la Armada Nacional mediante la cual se alerta sobre el accionar delictivo que vienen adelantando personas inescrupulosas, que haciéndose pasar por funcionarios de la Armada Nacional, están contactando a las instituciones educativas ofreciéndoles donaciones o ayudas que, posteriormente, se traducen en engaños o estafas. Al respecto, es importante que la Entidad Territorial Certificada adopte las medidas preventivas del caso, dé aviso a sus Instituciones Educativas y las motive para que denuncien cualquier irregularidad de la que tengan conocimiento relacionada con este tipo de eventos, para lo que deben dirigirse a las autoridades competentes y reportar a los correos electrónicos habilitados para tal fin, evitando posibles afectaciones. Los correos dispuestos por la Armada Nacional son los siguientes: delta@armada.cil.co y transparencia@armada.mil.co
Resolución No. 001565 de 2022 “Por medio de la cual se revoca la Resolución No. 001021 del 01 de junio de 2020”
Resolución No. 001565 de 2022, “Por medio de la cual se revoca la Resolución No. 001021 del 01 de junio de 2020”, “Por medio de la cual se reconoce y ordena el pago de una cesantía parcial a un funcionario perteneciente al régimen de retroactividad”, y dejar sin efecto las actuaciones administrativas realizadas con posterioridad a la expedición de la referida resolución, en concordancia con lo manifestado en la parte considerativa de este documento.
Notificación de Establecimientos Educativos para la conformación de los Comités Municipales de Convivencia Escolar Vigencia 2022.
En esta oportunidad queremos reconocer desde la Secretaría Técnica del Comité territorial de Convivencia Escolar, la importancia en los aportes que se hacen desde las secretarias de educación municipales para contribuir en el mejoramiento de la convivencia escolar.
De acuerdo con lo anterior, la Ley 1620 de 2013 reconoce a los establecimientos educativos oficiales y no oficiales que hayan obtenido los mejores resultados en las pruebas SABER 11 de cada año para la conformación de los Comités Municipales de Convivencia.
En esta oportunidad me permito comunicar el listado de los establecimientos educativos que obtuvieron los más altos puntajes en las pruebas SABER 11 en los 27 municipios no certificados de nuestro departamento, con el fin se les notifique por municipios su participación en el comité municipal de convivencia escolar para la vigencia 2022.
Desde el comité departamental deseamos avanzar en la propuesta e implementación de estrategias que aporten a la convivencia escolar y el ejercicio de derechos humanos, sexuales y reproductivos, por lo que aunaremos esfuerzos para alcanzar estos objetivos y con ello se les invita a retomar la conformación y sesiones de los comités municipales de convivencia escolar para la vigencia 2022.
Se anexa 1 folio con el listado de los establecimientos educativos que obtuvieron los más altos puntajes en las pruebas SABER 11 en los 27 municipios no certificados de nuestro departamento.
Convocatoria de formación continua
El Ministerio de Educación invita a educadores rurales y etnoeducadores con nombramiento de carrera, provisionalidad, planta temporal, en comisión en encargo o en periodo de prueba, a inscribirse en la convocatoria de formación continua la cual está abierta desde el 01 de abril hasta el 30 de abril de 2022.
La convocatoria, que busca contribuir a generar prácticas pedagógicas innovadoras y aportar a la gestión educativa institucional, brindará oportunidades de formación a 1550 docentes rurales, directivos docentes rurales y etnoeducadores para cursar diplomados sobre educación inclusiva, etnoeducación, gestión escolar, educación inicial, currículos flexibles, modelos educativos flexibles, uso de Tics ciudadanía y sistematización.
Los docentes, directivos docentes y etnoeducadores rurales podrán cursar diplomados en 13 Instituciones de Educación Superior del País, los cuales serán financiados en un 10% mediante la modalidad de créditos condonables como lo indica la circular adjunta.
Convocatoria celebración mes de la niñez en los establecimientos educativos, abril 2022.
En cumplimiento a la LEY 24/2001 y como requerimiento de la Consejería Presencial para la Niñez y Adolescencia, se invita a los territorios del país a vincularse a la Celebración DIA DE LA NIÑEZ, teniendo en cuenta los lineamientos de bioseguridad y las recomendaciones de la Corporación Juego y Niñez.
A solicitud de la Gestora Social del Departamento, doctora Martha Ruiz, la SED – Córdoba informa que para la vigencia 2022, la temática para celebrar el día de la Niñez sean FESTIVIDADES DE CRIANZA AMOROSA; por lo cual solicitamos a toda la comunidad educativa a vincularse realizando actividades el día de la Niñez este 29 de abril de 2022. Así mismo, durante el mes se sugieren actividades lúdicas como se describen en la circular adjunta.
Invitación conferencia evaluación formativa – UNIR
La Universidad Internacional de la Rioja – UNIR en articulación con la Secretaría de Educación Departamental, hace extensiva invitación a docentes y diretivos docentes de los establecimientos educativos del departamento de Córdoba, con el fin que participen en la conferencia: Evaluación formativa, la cual se llevará a cabo el próximo 21 de abril de 2022 a las 3:00 pm en modalidad virtual.
Para poder participar, debe realizar su registro a través del siguiente link de inscripción: https://forms.office.com/r/0hbyppU2bK
Invitación evento virtual formar y acompañar para avanzar día 28 de abril de 2022
Teniendo en cuenta la coyuntura que estamos atravesando de regreso a las aulas es necesario implementar estrategias de evaluación que permitan identificar las pérdidas y rezagos en los aprendizajes de los estudiantes generados por los efectos de la pandemia, y así contar con información diagnóstica que permita la identificación de acciones para avanzar hacia la nivelación y aceleración de los aprendizajes. Por lo cual, para el Programa Todos a Aprender es de vital importancia importancia apoyar a los docentes y directivos docentes en la definición de acciones que aporten al fortalecimiento de las prácticas de aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
En atención a lo anterior, por medio de la presente desde la Secretaría de Educación de Córdoba les extendemos la invitación para que participen en el evento virtual que liderará el Ministerio de Educación Nacional en el marco del Programa Todos a Aprender “Taller de mallas de recursos para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en matemáticas: formar y acompañar para avanzar, evento que se llevará a cabo el 28 de abril de 2:00 – 5:00 pm, con transmisión en vivo a través de la plataforma www.formarparaavanzarpta.com
Evaluación de Desempeño Docente -Tutores del Programa Todos a Aprender -PTA
“3. Disposiciones comunes para los tutores (…) Evaluación de desempeño: La evaluación del tutor es responsabilidad del rector o director rural del establecimiento educativo donde se encuentre comisionado, mediante acto administrativo. La evaluación se surtirá con base en las evidencias recaudadas durante el año escolar y teniendo en cuenta el informe que presenten el formador y el mismo docente tutor, esta evaluación se regirá por los principios de objetividad, pertinencia, transparencia, participación, confiabilidad, concurrencia y universalidad.”
Es de aclarar que los tutores del Programa Todos a Aprender con derechos de carrera que hagan parte del Decreto 1278 de 2002 deben ser evaluados conforme a lo establecido en el mismo Decreto, así como, lo estipulado en el la Ley 1075 de 2015, en el Decreto 3782 de 2007 y demás normatividad vigente aplicable, a través del Sistema Humano.
Cumplimiento de los requisitos de la autoevaluación institucional: Presentación de los requisitos de la autoevaluación institucional: Presentación de los anexos.
En atención a la Guía 4: “Manual de Autoevaluación y Clasificación de establecimientos privados de preescolar, básica y media”, que en el capítulo 7 “Anexos de la Autoevaluación Institucional”, establece: “los establecimientos educativos como soporte al proceso de autoevaluación adjuntarán los documentos que se detallan en la circular adjunta.
Formación de agentes educativos en Primera Infancia “Atención integral a niños y niñas con discapacidad visual”
Cordial saludo, se publica información sobre los cursos virtuales que va a impartir el INCI sobre atención a la población con discapacidad visual, para que por favor se inscriban. Se debe aclarar que hasta el día 11 de abril es el plazo de la inscripción.
Ofrecer a los agentes educativos de primera infancia, familias y docentes los fundamentos conceptuales y las estrategias pedagógicas para que los niños con discapacidad visual en el marco de la inclusión reciban una atención integral de calidad.
Dirigido a: Familias, docentes y otros agentes educativos de niños con discapacidad visual en primera infancia.
Requisitos: Ser familiar o docente de un niño con discapacidad visual en primera infancia, ser agente educativo de primera infancia con conocimientos básicos en informática y conocimiento de la Política de Desarrollo Integral de Primera Infancia “De Cero a Siempre”, tener disponibilidad de tiempo y disciplina para el aprendizaje virtual.
Inscripciones: 23 de marzo al 12 de abril de 2022
Inicio del Curso: Abril 18 de 2022
