El Proyecto Comunitario (PEC) es la concepción integral de vida y gestión de saberes propios de los pueblos indígenas, comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales, Palenqueras y Rom, que les permite recrear diferentes manifestaciones culturales y opciones de vida mediante la reafirmación de una identidad orientada a definir un perfil de sociedad autónoma, creativa, recreativa, reflexiva y comunitaria cimentada en sus raíces e historia de origen en permanente interacción con el mundo global.

Por lo anterior, y para solicitar una asistencia técnica del MEN exclusiva para ustedes, se requiere que envíen los proyectos Educativos Comunitarios (PEC), de los EE que aparecen en la circular adjunta.

Ver Circular No. 000266 de 2022

Dado el aumento de casos dentro de los establecimientos que afectan la convivencia escolar asociados a problemáticas de tipo socio emocional, la SED Córdoba adelanta articulación con la Secretaria de Desarrollo de la Salud Departamental en el marco de aunar esfuerzos y recursos técnicos; para ello se adelantaran una jornada de formación en Primeros Auxilios Psicológicos.  

Esta jornada busca educar a nuestro talento humano y fortalecer habilidades a la hora de brindar  una ayuda breve e inmediata de apoyo a los estudiantes para restablecer su estabilidad personal a nivel emocional, físico, cognitivo y conductual. Por lo anterior se convoca  a rectores, directivos, coordinadores, orientadores escolares, además, el personal docente que apoye en estas labores dentro de los establecimientos educativos.  

Por ultimo en aras de abarcar los 27 municipios no certificados se establecieron 5 zonas de trabajo agrupados de la siguiente forma:  

Esperamos contar con su participación en las actividades de formación y educación que se adelanta desde la SED Córdoba.   

Para mayor información comunicarse con la funcionaria Angélica Moreu – angelica.moreu@cordoba.gov.co  – 3003946228

Ver Circular No. 000262 de 2022

En el marco de la implementación de la política Evaluar para Avanzar, la Secretaría de Educación Departamental se permite informar que a corte del 24 de mayo del año en curso Córdoba tiene un avance del 24,5% de estudiantes que finalizaron al menos un instrumento de valoración y un avance del 8,1% de estudiantes que finalizaron todos los instrumentos que ofrece la estrategia, frente al total de estudiantes inscritos.   

Se adjunta archivo de Excel, en el cual se encontrará el detalle del avance de la aplicación de los instrumentos de valoración de cada uno de los establecimientos educativos (por favor revisar las tres hojas).   

En atención a lo expuesto, les solicitamos comedidamente que por favor efectúen la aplicación de los instrumentos de Evaluar para Avanzar de 3°a 11°, en la modalidad de presentación acorde al contexto de su establecimiento (Online, Offline y cuadernillos descargables en PDF), teniendo en cuenta que la fecha límite para la aplicación de estos instrumentos es el 31 de mayo de 2022.  

Modalidades de aplicación:

• Online: para estudiantes que tienen acceso a computador con conexión a internet.   https://www.youtube.com/watch?v=G6itGkkyCHI 
• Offline: para estudiantes que tienen acceso a computador sin conexión a internet https://youtu.be/230XLkmBzvA   
• Cuadernillos descargables-PDF: para estudiantes que no tienen acceso a computador https://youtu.be/24oFWaxvSHk  

Ver Circular No. 000265 de 2022

Resumen aplicación Córdoba

Se les informa que ya se efectuó la actualización del Sistema Humano, por lo cual, se les solicita que procedan a concertar las contribuciones de competencias funcionales y comportamentales para el desarrollo del proceso de EVALUACIÓN DE PERIO DE PRUEBA DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES para la vigencia 2022 en el Sistema Humano.

Adicional a lo anterior se requiere a aquellos rectores, directores rurales y directores de núcleo que aún no hayan realizado el proceso de concertación de las contribuciones de competencias funcionales y comportamentales de la EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES 2022 en el Sistema Humano, que efectúen el proceso a la mayor brevedad.

Les recordamos que en caso de necesidad de “asignar” docentes, rectores y directores rurales a través del Sistema Humano, por favor realizar la solicitud a la profesional Lina Garzón a través del correo electrónico lina.garzon@cordoba.gov.co

Ver Circular No. 000263 de 2022

El Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional ha venido realizando una serie de talleres con el fin de presentar a todos los integrantes de la comunidad académica, la implementación, los usos y los beneficios de la estrategia Evaluar para Avanzar.  Los días 21 y 28 de abril de 2022 el Programa Todos a Aprender realizó dos talleres con el objetivo de presentar un conjunto de materiales diseñados por formadores y tutores del PTA para los docentes de los grados tercero a quinto del ciclo de básica primaria en las áreas de Lenguaje y Matemáticas, que buscan aportar a la definición de estrategias pedagógicas basadas en la interpretación de los resultados de las valoraciones realizadas por la estrategia “Evaluar para Avanzar”, con recursos educativos y sugerencias didácticas sobre su uso.

Así mismo, el día 19 de mayo realizó el taller “Fortalecimiento de los aprendizajes socioemocionales para AVANZAR: la estrategia Emociones para la Vida en el Programa Todos a Aprender”, que buscó mostrar la estrecha relación que hay entre los aprendizajes socioemocionales y los logros académicos, aportando una serie de sugerencias metodológicas y didácticas para la implementación de la estrategia “Emociones para la Vida” en el aula de clases, y elementos para apoyar a los docentes en la valoración de los aprendizajes socioemocionales de los estudiantes a lo largo del año escolar.

Con el fin de que puedan conocer los contenidos de estos talleres, le invitamos a acceder a las grabaciones, disponibles en los enlaces que se presentan a continuación: 

Agradecemos la participación e interés en la implementación de Evaluar para Avanzar 2022, con el proceso realizado por los Rectores de los establecimientos educativos de su Entidad Territorial - ETC, se logró la inscripción de 161.901 estudiantes de los grados 3º a 11º. A la fecha, Córdoba tiene un avance del 24,5% de estudiantes que finalizaron al menos un instrumento de valoración y un avance del 8,1% de estudiantes que finalizaron todos los instrumentos que ofrece la estrategia, frente al total de estudiantes inscritos en su ETC.  

En el archivo adjunto de Excel encontrará el detalle del avance de cada uno de los establecimientos educativos que pertenecen a su Entidad Territorial, le agradecemos contactar a los Rectores de estos establecimientos y compartir la información para que seleccionen la modalidad de Evaluar para Avanzar que se ajuste a su contexto:  

• Online: para estudiantes que tienen acceso a computador con conexión a internet.   https://www.youtube.com/watch?v=G6itGkkyCHI 
• Offline: para estudiantes que tienen acceso a computador sin conexión a internet https://youtu.be/230XLkmBzvA   
• Cuadernillos descargables-PDF: para estudiantes que no tienen acceso a computador https://youtu.be/24oFWaxvSHk  

La participación en Evaluar para Avanzar, permite que los estudiantes de los grados 3º a 11º se acerquen a los diferentes procesos evaluativos por los que deben pasar durante su ciclo académico y familiarizarse con el tipo de preguntas y contextos de las pruebas SABER y también conocer de primera mano el ambiente, entorno y formato en el que estas se realizan.   

En caso de que los docentes y rectores requieran soporte en la implementación de Evaluar para Avanzar 2022, pueden escribir al correo electrónico evaluarparaavanzar@icfes.gov.co, también pueden comunicarse vía telefónica desde Bogotá al 601-3793810, desde su celular al 601-3793810, o desde un fijo nacional a la línea gratuita 018000-115004. 

Resumen Aplicación Evaluar para avanzar Córdoba

Hola, llegamos ya a la octava edición de nuestro boletín “Ponte al Día” y queremos contarles cómo avanza la ventana de aplicación en campo, esta semana ya en su recta final. A los departamentos que inician aplicación esta semana, queremos que tengan en cuenta los aprendizajes de las semanas anteriores, y compartirles el balance de la aplicación a nivel nacional. Esta semana se suman los departamentos del Chocó, Putumayo y aquellos de la zona cafetera. Aquí encontrarán información que será de gran utilidad para tener en cuenta el día de la aplicación en la Institución Educativa.

Ver Boletín

Hola, llegamos ya a la octava edición de nuestro boletín “Ponte al Día” ahora contándoles un poco sobre la forma cómo avanza la ventana de aplicación en campo. Entramos ya a la cuarta semana de aplicación, queremos compartir con ustedes cómo avanzan las jornadas de aplicación de ICCS a lo largo del país. Esta semana se suman los departamentos del Chocó, Vaupés y aquellos de la zona cafetera. Aquí encontrarán información que será de gran utilidad para tener en cuenta el día de la aplicación en la Institución Educativa.

Ver Boletín No. 8

El Programa Todos a Aprender con el ánimo de contribuir al fortalecimiento de las acciones para los procesos de recuperación y nivelación de aprendizajes de los estudiantes, ha venido realizando una serie de talleres de la estrategia de Evaluar para Avanzar, que pretenden presentar a los integrantes de la comunidad académica, la implementación, los usos y los beneficios de esta estrategia.

En atención a lo anterior, desde esta Secretaría los convocamos para participar en el Taller para directivos docentes de los establecimientos educativos del país sobre la estrategia Evaluar para Avanzar, que se llevará a cabo el jueves, 26 de mayo de 2022 de 2:00 pm a 5:00 pm, con transmisión en vivo a través de la plataforma www.formarparaavanzarpta.com

Ver Circular No. 000254 de 2022

Con miras a continuar con el propósito de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria en lenguaje y matemáticas de los establecimientos educativos, y así, contribuir al mejoramiento de la calidad educativa; la Secretaría de Educación Departamental se permite informar que se dará inició a la formación sincrónica y virtual del ciclo I a los tutores nuevos, como lo indica la circular adjunta.

Ver Circular No. 000256 de 2022