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Aclaración: Alcance de la circular 000038 matrícula de estudiantes atendidos en jornada nocturna
En atención al oficio No. 2021-EE-002930 del 12 de enero d 2021 emitida por el Ministerio de Educación Nacional, que indica “cuando exista la atención de adultos mediante el uso de horas extras” es que estas sean enfocadas en dar continuidad a la matrícula atendida en la vigencia 2020 en los ciclos que les corresponde continuar su proceso educativo en 2021 respecto a los cursados en la vigencia 2020” tal como lo indica la circular adjunta.
Capacitación virtual sobre auditoria de matrícula 2020 – fase 2 y eficiencia interna vigencia 2020
Con el fin de socializar las orientaciones dadas por el Ministerio de Educación Nacional mediante oficio No. 2020-EE-032242 del 27 de febrero de 2021, en la cual manifiestan la continuidad al proceso de auditoria 2020 – fase 2 e igualmente mediante oficio del 22 de febrero de 2021 el MEN envío los lineamientos para la revisión y ajuste de la información de Eficiencia Interna correspondiente a la vigencia 2020, por lo cual con el fin de brindarles las orientaciones sobre estos importantes temas, me permito invitarles a la reunión virtual que se desarrollará el día 5 de marzo de 2021, por grupos de municipios en los horarios descritos en la circular adjunta, por GOOGLE MEET.
Solicitud corrección y subsanación de hallazgos e inconsistencias proceso de auditoría de calidad de la información SIMAT – vigencia 2020, con corte SIMAT noviembre 2020 – fase 2.
Hemos recibido del Ministerio de Educación Nacional, el oficio No. 2021-EE-032242 del 27 de febrero de 2021, mediante el cual manifiestan la continuidad al proceso de auditoria 2020. Dicho proceso tiene como insumo base el informe sobre la calidad de los registros para la “segunda fase” con corte al mes de noviembre de 2020.
Como parte de los anexos se entrega la base de datos del Sistema Integrado de Matricula SIMAT con la identificación de los posibles hallazgos e inconsistencias y un archivo de Excel denominado “Anexo 2_Informehallazgoseinconsistencias_noviembre2020_ETC” con el detalle de cada regla. Este documento deberá ser remitido dentro de los plazos establecidos en este oficio y de acuerdo con los lineamientos enmarcados en el documento metodológico del proceso, por lo cual esta Secretaría concede un plazo hasta el día 19 de marzo de 2021 para remitir la información y soportes (evidencias), como lo indica la circular adjunta.
Ver Circular No. 000059 de 2021
3781 Córdoba Base 1 y 2 unificadas
Anexo2_InformeHallazgosInconsistencias_Noviembre2020_ETC
Recursos educativos para los procesos de acompañamiento, enseñanza y aprendizaje en tiempos de alternancia
Los recursos que pueden apoyar los procesos de acompañamiento, enseñanza y aprendizaje en tiempos de alternancia educativa, según el Ministerio de Educación Nacional en su documento de Política en Recursos Educativos (2020, son aquellos instrumentos dispuestos para apoyar y expandir el currículo escolar (…) Se dirigen a los docentes para apoyar su práctica de enseñanza, a los estudiantes para fortalecer sus aprendizaje, y en ocasiones, a las familias para orientar el apoyo al proceso formativo de sus hijos e hijas. Desde esta concepción, se identifican dos tipos de recursos educativos, como lo indica la circular adjunta.
Recursos educativos para los procesos de acompañamiento, enseñanza y aprendizaje en tiempos de alternancia educativa
El equipo del Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Departamental, se permite invitarlos a los siguientes talleres, en el marco del acompañamiento a la gestión académica pedagógica.
- Competencias matemáticas en la Alternancia Educativa, el martes 2 de marzo de 2:00 pm a 4:00 pm. Link de inscripción
- Lectura crítica en la Alternancia Educativa, el jueves 4 de marzo de 2:00 pm a 4:00. Link de inscripción
El link de la sesión será enviado a los correos registrados en la tarde anterior a la realización del evento, por lo que es importante verificar que el correo electrónico registrado se encuentre bien escrito.
Boletín No 3. Reflexión sobre el reto de la alternancia Sed-Córdoba. Calidad educativa. Primera infancia. Año 2021
Después de un fuerte año de asumir retos ante la Pandemia inesperada y para la cual no estábamos preparados, ahora es necesario prepararse para asumir el reto de volver a las aulas, lo que ya es una realidad, puesto que algunas Instituciones Educativas ya han retomado las clases bajo la modalidad de alternancia. Lo cual indudablemente se plantea, teniendo en cuenta el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, dispuestos para tal fin por el MEN, las condiciones propias de cada territorio, de los establecimiento educativo, la presencia de enfermedades de base y de riesgo en los docentes, la aprobación de los padres de familia y la opinión de los estudiantes, con el fin de adoptar toda una serie de medidas, que inicialmente, de una u otra forma incidirá en la salud mental y en los factores estresores para docentes, estudiantes y padres de familia.
Es importante entonces, que las Instituciones Educativas que retornan a la presencialidad en modalidad de alternancia y aquellas que continúan de manera remota, reflexionen acerca de lo aprendido y, sobre todo, emprendan acciones dinámicas, provocadoras y concretas que apunten a la garantía del derecho a la educación de calidad durante la vigencia 2021, creando estrategias para un inicio flexible, de adaptación progresiva y segura de los niños niñas, adolescentes y jóvenes a esta nueva transición o cambio. Es decir el momento actual, exige la necesidad de reflexionar sobre la práctica docente con importantes transformaciones, para potenciar los procesos pedagógicos de aprendizajes y evaluación formativa en los años venideros. “Es decir regresar, pero no seguir igual”, que los Establecimientos Educativos, aprovechen de buena forma los aprendizajes que ofreció el estudio y la enseñanza desde casa, del año 2020, buscando siempre la calidad de la educación, la necesidad de volver a interactuar de manera presencial en la medida que las condiciones básicas lo permitan, replantear, discutir, analizar y dialogar de forma colectiva, aprovechando espacios con los estudiantes, la semana de desarrollo institucional, los comités y espacios de socialización con las familias, dejando evidencia en el PEI, planeación anual y en los planes de mejoramiento institucional para este nuevo año 2021.
Es importante que los temas a priorizar, sean el resultado de la lectura que se haga del contexto, realizar diagnósticos y sin descuidar el estado del COVID-19 en cada territorio, teniendo en cuenta la situación de cada estudiante y familia, sin descuidar además otros temas relacionados con la salud mental familiar y de los docentes en el sistema educativo. Así mismo, continuar aprovechando la colaboración y el compromiso de los padres de familia, que se dio con la pandemia, para que continúen vinculados en los procesos educativos y de aprendizaje de sus hijos. (Ley 2025 de 2020), escuela de padres, madres de familia y cuidadores, siendo fundamental la creación de Alianza Escuela – Familia para el mejoramiento de procesos formativos de los estudiantes
Además los EE tendrán que estar atentos a los compromisos de Jornada Única, el funcionamiento del PAE, la identificación de alertas tempranas, relacionadas con la Convivencia Escolar y familiar, definiendo rutas claras de atención, de acuerdo a la modalidad que trabajé cada institución, atentos a las orientaciones del MEN.
LA NECESIDAD DE REGRESAR A LAS AULAS, INVITA A PREPARASE PARA EL MANEJO DE UN RETORNO RESPONSABLEMENTE PLANEADO, PROGRESIVO Y SEGURO EN LA MEDIDA QUE LAS CONDICIONES LO PERMITAN Y DE LA MANO CON LA CULTURA DEL AUTOCUIDADO.
Publicación para proceso de notificación de nombramientos en periodo de prueba -terminaciones y descargos Convocatoria 0603 del 2018. zonas afectadas por el conflicto armado
La Secretaría de Educación Departamental, pública listado de docentes y directivos docentes para notificarse de nombramientos en periodo de prueba, terminaciones y de encargos.
Resoluciones ICFES, cronograma y tarifas exámenes de estado 2021
Para fines pertinentes, nos permitimos dar a conocer los siguientes actos administrativos expedidos por el Instituto Colombiano para la evaluación de la educación (ICFES).
Resolución No. 000090 de 2021, “Poor la cual se establece el calendario 2021 de algunos exámenes que realiza el ICFES”
Resolución No. 575 de 2020 “Por la cual se fijan las tarifas de los exámenes de Estado que realiza el ICFES para la vigencia 2021
Resolución No. 000614 de 2020 “Por la cual se establece una tarifa diferencial para el examen Pre SABER de los estudiantes de los municipios PDET en la vigencia 2021
Documentos para posesionarse 2021
La Secretaría de Educación Departamental publica la lista de chequeo de los documentos que se requieren para posesionarse.
